Tujuan 4: Menjamin kualitas pendidikan yang inklusif dan adil serta mendorong kesempatan belajar seumur hidup bagi semua  

4.1 Pada tahun 2030, memastikan bahwa semua anak perempuan dan laki-laki menyelesaikan pendidikan dasar dan menengah yang gratis, setara dan berkualitas yang mengarah pada hasil pembelajaran yang relevan dan efektif pada Tujuan-4

4.2 Pada tahun 2030, memastikan bahwa semua anak perempuan dan laki-laki mempunyai akses terhadap pengembangan, perawatan, dan pendidikan pra-sekolah dasar yang berkualitas sehingga mereka siap untuk menerima pendidikan dasar

4.3 Pada tahun 2030, menjamin akses yang setara bagi semua perempuan dan laki-laki terhadap pendidikan teknik, kejuruan, dan pendidikan tinggi yang terjangkau dan berkualitas, termasuk universitas

4.4 Pada tahun 2030, secara signifikan meningkatkan jumlah pemuda dan orang dewasa yang memiliki keterampilan yang relevan, termasuk keterampilan teknis dan kejuruan, untuk mendapatkan pekerjaan, pekerjaan yang layak, dan kewirausahaan

4.5 Pada tahun 2030, menghilangkan kesenjangan gender dalam pendidikan dan memastikan akses yang setara terhadap semua tingkat pendidikan dan pelatihan kejuruan bagi kelompok rentan, termasuk penyandang disabilitas, masyarakat adat dan anak-anak dalam situasi rentan

4.6 Pada tahun 2030, memastikan bahwa semua pemuda dan sebagian besar orang dewasa, baik laki-laki maupun perempuan, mencapai kemampuan melek huruf dan berhitung

4.7 Pada tahun 2030, memastikan bahwa semua peserta didik memperoleh pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan untuk mendorong pembangunan berkelanjutan, termasuk, antara lain, melalui pendidikan untuk pembangunan berkelanjutan dan gaya hidup berkelanjutan, hak asasi manusia, kesetaraan gender, promosi budaya damai dan tanpa kekerasan, kewarganegaraan global dan apresiasi terhadap keragaman budaya dan kontribusi budaya terhadap pembangunan berkelanjutan

4.a Membangun dan meningkatkan fasilitas pendidikan yang peka terhadap anak, disabilitas dan gender serta menyediakan lingkungan belajar yang aman, tanpa kekerasan, inklusif dan efektif untuk semua

4.b Pada tahun 2020, secara substansial memperluas secara global jumlah beasiswa yang tersedia bagi negara-negara berkembang, khususnya negara-negara kurang berkembang, negara-negara berkembang kepulauan kecil dan negara-negara Afrika, untuk pendaftaran di pendidikan tinggi, termasuk pelatihan kejuruan dan teknologi informasi dan komunikasi, teknis, teknik dan program ilmiah, di negara maju dan negara berkembang lainnya

4.c Pada tahun 2030, meningkatkan secara substansial pasokan guru yang berkualitas, termasuk melalui kerja sama internasional untuk pelatihan guru di negara-negara berkembang, khususnya negara-negara kurang berkembang dan negara-negara berkembang kepulauan kecil